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幼兒園大班數學教案設計:學習2的減法

學習2的減法 活動目標: 1、引導幼兒實物學習2的減法,認識減號并理解其意義。 2、學習用語言講述減法算式所表達的圖意,體驗 還剩 的含義。 活動準備 書兩本、磁性小兔2只、數字1、2和減號、等于號若干。學具盒每

2018-09-14

幼兒園大班數學教案設計:分分類

分分類 活動目標: 1、學習根據物體的不同特征進行三次分類。 2、嘗試獨立探索新游戲的玩法。 3、繼續鞏固良好的游戲常規。 活動準備: 1、三次分類游戲的學具:小動物圖片8張、題板、小筐1份),示范學具一套。 2、

2018-09-14

幼兒園大班語言說課稿《傷心的小兔子》

傷心的小兔子 各位老師: 大家好!今天我說課的內容是大班故事欣賞活動《傷心的小兔子》。 一、說教材。 (一)說設計意圖: 《傷心的小兔子》這是一個情節有趣,形象鮮明突出,語言中透露著嘲笑和鄙視,容易吸引幼

2018-08-31

幼兒園大班數學教案設計:有趣的立方體

有趣的立方體 【教學內容及學情分析】 幾何體的教學是大班很重要的內容,圓柱體、長方體是一種常見的立體幾何體,幼兒在日常生活中經常能接觸到,然而幼兒對圓柱體和長方體的認識是非常模糊的,只能把它們說成圓圓

2018-08-31

幼兒園大班數學教案設計:放在哪里

放在哪里 活動目標 1、通過觀察粘貼活動,尋找兩個集合交集、差集中元素,依據特征進行嘗試擺放。 2、發展幼兒多緯度的思維能力。 活動準備 1、課件《水果找家》、《圖形組合物》 2、幼兒每人相同內容練習紙2張(見

2018-08-28

幼兒園大班數學教案設計:學習6-9的相鄰數

學習6-9的相鄰數 活動目標 1、通過有趣的游戲活動,讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數。 2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。 3、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。 活動準備1-10數字一套;錄音帶、

2018-08-28

幼兒園大班數學教案設計:感知相鄰數

感知相鄰數 活動目標 1、在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系; 2、通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣,在游戲互動中學習。 活動準備數字1-10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。 活動過程 一、游戲一、

2018-08-28

幼兒園大班數學教案設計:看圖學習4的加法

看圖學習4的加法 x活動目標 1、看圖列算式,感知加法算式表達的數量關系,學習4的加法。 2、進一步理解 又來了 、 一共 的實際意義,運用正確的詞匯表達圖意。 3、通過游戲復習4以內的組成及加減法。 活動準備 1、

2018-08-28

幼兒園大班數學教案設計:學習5的加減

學習5的加減 活動目標 1、復習5的分合,在掌握5的分合的基礎上,學習5的加減。 2、進一步理解加減的實際意義,會解決生活中的簡單的加減問題。 3、能根據分合式說出加減法算式。 活動準備 1、背景圖一幅,活動動

2018-08-28

幼兒園大班數學教案設計:以"一"代"十"

以 一 代 十 活動目標 1、借助故事情節讓幼兒了解以一代十的記錄方法,并進行操作。 2、引導幼兒思考,明白寫數字的重要性。 3、讓幼兒進一步分清左右手,在操作活動中體驗成功。 活動準備老鼠圖片,牛皮筋 活動過

2018-08-28

幼兒園大班數學教案設計:圖畫比一比

圖畫比一比 活動目標 1、仔細觀察并找出上下兩幅圖中8個不同之處。 2、鞏固按一定順序和區域進行觀察的方法和習慣。 3、樂于和大家分享自己找不同的經驗。 活動準備 1、圖片。 2、幼兒用書、教學掛圖60-52、 活動過

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:小當家

小當家 活動目標:幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。 活動準備 1、之前幼兒已制作了工資表。 2、幼兒已有用木珠進行兩數相加的初步體驗。 3、材料準備:木珠,雪花片,點卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。 貼有各組標

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:笑臉娃娃和哭臉娃娃

笑臉娃娃和哭臉娃娃 活動目標 1、認識10以內單、雙數,引導幼兒理解單、雙數的實際意義。 2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂,激發幼兒學習數學的興趣。 3、發展幼兒對數的辨別能力和快速反應能力。 活動

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:快樂的鐘表屋

快樂的鐘表屋 活動目標 1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律,學會看整點。 2、發展幼兒的邏輯思維能力。 3、教育孩子珍惜時間,養成按時作息的好習慣。 活動準備 1、每人兩顆針。 2、幼兒人手一個鐘。 3、幼

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:書在哪只手

書在哪只手 活動目標 1、學習以自身和客體為中心區分自己身體的左右,分清左邊和右邊。 2、能遵守活動規則,聽到信號后及時做出反應。 3、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。 活動準備 1、課件 2、幼兒數學用書第七

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:誰的位置動了

誰的位置動了 活動目標 1、區分左右關系。 2、發現以自身為中心的左右。 3、發現以客體為中心的左右。 4、發現以上兩者之間的差別。 活動準備 1、用海綿紙做紅、綠兩種手鐲。 2、幼兒活動材料第一冊第14頁。 3、水

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:學習7的組成

學習7的組成 活動目標 1、通過嘗試,操作學具,讓幼兒桿子將7分成兩份,有6種分法,并作記錄。 2、通過討論、分析,理解一個數分成兩個部分,如一個不風增加1,另一個部分就要減少1。 活動準備 1、課件 2、學具人手

2018-08-24

幼兒園大班數學教案設計:找相同

幼兒園大班數學教案 教學目標: 1、練習視覺辨認的能力。 2、能注意周圍環境中物體的形狀。 教學準備: 帽子圖片,衣服圖片,小熊,小豬形象卡片,投影儀,《我的數學》幼兒用書 教學過程: 一、出示小豬、小熊圖片

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:小老鼠的魔方

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1.初步認識正方體,知道正方體的一些基本特征。 2.在操作活動中,努力學會獨立完成制作正方體的任務。 3.體驗參與數學活動的快樂。 活動準備: 教具:正方體 正方形 學具:《幼兒

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:我的朋友多

幼兒園大班數學教案 一:活動目標: 1、正確感知10以內的數量,能按群目測數群。 2、能把兩部分數量合起來看,學習按群測數。 3、敢大膽講述自己的操作過程。 二、活動過程: 1、教具:5、6、7、8、9、10的實物卡片

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:會變的圖形

幼兒園大班數學教案 教材簡解: 感受圖形拼搭組合的變化,發展空間方位知覺能力是大班階段幼兒需要建構的經驗。三角形是幼兒園數學活動中常見的幾何圖形,取材較為方便,而在若干個等腰直角三角形不斷變化、組合的

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:感知幾何形體

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1.通過操作,感知立方體與平面圖形之間的關系,了解正方體的特征。 2.能開動腦筋設計制作教具。 活動準備: 1.正方體積木若干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙若干。 2.制作禮

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:6的分解組成

幼兒園大班數學教案 一、活動目標 1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。 2、在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。 3、發展幼兒觀察力、分析力,

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:認識多邊形

幼兒園大班數學教案 一、活動目標 1、通過動手操作,激發學習圖形的興趣。 2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。 3、有觀察、辨別的能力。 二、活動準備 1、教具準備:掛圖 美麗的窗戶 2

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:大于號與小于號

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1、認識 > 和 < ,理解不等式的含義,理解大小的相對性。 2、根據>和<比較形象的特點,通過兒歌和身體感知,讓幼兒記住這兩個 符號開口的方向。 3、培養幼兒思維的靈活性和可逆

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:國慶去做客

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1、在游戲情景中復習10以內的鄰數,知道10以內的數與前后面數之間的關系。 2、培養幼兒主動探索的學習習慣。 活動準備: 數字卡片,記號筆,操作材料紙人手一份 活動過程: 一、談話

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:認識相鄰數

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1.認識1-10的相鄰數。 2.體驗相鄰數之間多1少1的關系。 3.學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發幼兒對數學的興趣。 教學重點、難點: 理解相鄰數的含義,掌握10以內各數的相鄰

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:拼角剪角

幼兒園大班數學教案 設計思路: 幼兒對平面圖形已經有了大量的感性認識,通過折、剪、拼的活動,讓幼兒對簡單的圖形進行分解和拼補,以初步培養幼兒的動手操作能力,發展幼兒的空間觀念和創新意識。 在活動中以促進

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:容積守恒

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1、初步感知容積守恒,對量的守恒感興趣。 2、能運用多種感官,動手動腦,探究容積守恒問題。 3、樂意參加討論和交流,能大膽提出問題,發表不同意見。 活動準備: 1、 大孝形狀不同

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:拼圖

幼兒園大班數學教案 設計背景 我們班的幼兒對圖形(三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形)非常感興趣,于是,我設計了這節圖形游戲課。目的是培養幼兒圖形方面的想象力和創造力,通過幼兒用各種不同的圖形進行拼

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:圖形找家

幼兒園大班數學教案 設計意圖: 幼兒在生活中,經常能接觸到各種各樣的圖形,而且會詢問這是什么圖形,注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色,幼兒園是現代幼兒生活學習最為熟悉的環境之一。活動開始我就讓

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:變成一樣多

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1.在正確感知8以內數量的基礎上學習比較8以內數量的多少。 2.學習用添一個或去一個的方法把不一樣變成一樣多 。 3.在游戲中體驗數學活動的樂趣。 活動準備: 1.幻燈。 2.幼兒操作材

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:認識“0”

設計思路: 幼兒對生活中的 0 ,已經有了廣泛地接觸,對 0 也具有了初步地認識。但這些經驗是零散的,不完整的。為了使幼兒對 0 有個較全面的了解,我設計了大班數學活動《認識 0 》。依據《綱要》和課改新的精神,

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:看圖編題

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1.引導幼兒初步體驗編一道加法應用題必須要有一件事情,兩個已知數(條件)及一個問題。能在老師的指導下學習自編加法應用題。 2.發展幼兒分析問題的能力和想象力,培養幼兒良好的操

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:愉快的郊游

幼兒園大班數學教案 設計意圖 本活動結合根據大班幼兒年齡和認知特點,以《愉快的郊游》激發幼兒興趣,讓孩子在游玩中通過觀察、操作等活動,學得知識、鞏固知識,寓教于樂,促使孩子主動參與活動,樂于探究學習。

2018-08-21

幼兒園大班數學教案設計:用多種方法數數

幼兒園大班數學教案 活動目標: 1.嘗試用多種方法數數,了解不同數數方法的區別。 2.大膽參與數數游戲,能在操作活動中找出幾種簡便的數數方法。 活動準備: 人手1份數數材料,操作卡一份 活動過程: 一、集體活動

2018-08-21